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| 寓儿歌于英语教学中 | |
| 引用本文： | 徐睛晶.寓儿歌于英语教学中[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z1):32-33. |
| 作者姓名： | 徐睛晶 |
| 作者单位： | 凤庆县第二完全小学 |
| 摘 要： | <正>一、英语儿歌的特点1.语言浅显易懂。英语儿歌中使用的词汇主要是名词(动物、植物、食物、日常用品、交通工具等)、动词(走、跑、跳、爬等基本动作)、形容词(颜色、形状、大小等),这些词反映的事物及其属性比较具体,切合了儿童的思维特点。同时,英语儿歌中简单句的大量使用,容易为他们所接受和掌握。2.形象具体可感。英语儿歌作品的语言着力于突出人和事物的形态感、色彩感和动作感。使儿童念起来感到如临其境、如见其人、如闻其声、如触其物。英语儿歌中的摹仿声和拟人表现手法的运用,增强了儿歌的形象性。 |
| 关 键 词： | 如见其人 如闻其声 思维特点 色彩感 浅显易懂 全身反应法 Guess 情境教学法 YELLOW 游 |
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