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| 教师的人性修为是消解教育暴力的基本诉求 | |
| 引用本文： | 顾雪芳.教师的人性修为是消解教育暴力的基本诉求[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z1):90-90. |
| 作者姓名： | 顾雪芳 |
| 摘 要： | <正>1.教师的人性自修注重专业元素的注入。人性、智慧和德性是同构的。人性是智慧和德性的基础,智慧和德性的修养恰是丰盈人性的基本途径。因此,作为教师,不仅要通过"居敬穷理"、"静心养气"等自修之路提升自己的人性修养,还必须在这些过程中渗入专业因子,强调通过具有教育专业性质的学习、自省和研究,不断提升自己的教育智慧和教育德性,以此不断丰盈自己的人性。 |
| 关 键 词： | 教育智慧 基本诉求 专业性质 居敬穷理 道德自律 人类命运 职业环境 修之 客观审视 知识底蕴 |
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