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| 论现代知性德育与生活的割裂 | |
| 引用本文： | 高德胜.论现代知性德育与生活的割裂[J].思想理论教育(上半月综合版),2003,32(4):42-44. |
| 作者姓名： | 高德胜 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院、道德教育研究所 江苏南京，210097 |
| 摘 要： | 从发生学的角度看,道德教育原本是生活世界的一部分。在原始社会里,道德教育是与人们的生产、生活过程融为一体的。教育从生产劳动中分离出来成为独立的事业,从历史发展的角度看,无疑是人类的伟大进步。但教育的这种分离对德育来说并不一定是福音,从一定意义讲,教育与生产劳动 |
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