| 初中生对理化课程不同教学方法喜好程度的调查研究 |
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| 引用本文： | 马宏佳,李媛,金惠文.初中生对理化课程不同教学方法喜好程度的调查研究[J].课程.教材.教法,2012(2):106-110. |
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| 作者姓名： | 马宏佳 李媛 金惠文 |
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| 作者单位： | 南京师范大学;常州市田家炳实验中学 |
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| 摘 要： | 教师使用学生喜好的教学方法有利于培养学生对科学课程和科学积极的情感,本研究调查了1 334名(男生679名,女生655名)初中学生,在目前物理、化学课堂中23种教学活动使用的频数,以及他们希望其使用的频数。调查数据用描述性统计和非参数检验分析,结果显示:现代教学方法和传统教学法均受到学生的肯定;学生强烈希望开展参观工厂、博物馆等教学活动;学生个体差异影响其对教学方法的喜好;女学生更喜欢听教师讲解和看教师演示实验;成绩好的学生更喜欢小组课题研究、小组讨论等。调查结果对教师理解学生和选择教学方法有启示作用。
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| 关 键 词： | 科学教育 教学方法 调查 非参数检验 |
Science Teaching Methods Preferred by Junior High School Students |
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| MA Hong-jia,LI Yuan,JIN Hui-wen.Science Teaching Methods Preferred by Junior High School Students[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2012(2):106-110. |
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| Authors: | MA Hong-jia LI Yuan JIN Hui-wen |
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| Institution: | 1.Nanjing Normal University,Nanjing,Jiangsu 210097,China 2.Changzhou Tianjiabing Experiment Middle school,Changzhou Jiangsu 213000,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | science education teaching method survey nonparametric test |
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