中学六类课型教学结构研究 |
| |
引用本文: | 鹿焕武.中学六类课型教学结构研究[J].山东教育学院学报,1998(2). |
| |
作者姓名: | 鹿焕武 |
| |
摘 要: | 新授课、复习课、训练课、评讲课、实验课和答疑课是最常见的六类课型。课堂教学结构是指课型的基本组成部分及各部分进行的顺序和安排。不同类型的课有不同的结构。因此,研究六类课型教学结构是中学化学整体教学的着力点。本文拟对六类课型的课堂结构、注意事项做一探讨。1 新授课新授课是教学体系中最基本的教学形式,在六类课型中占的比例最大。所以,上好新授课,提高新授课的教学效率是提高教学质量、减轻学生负担的关键。新授课是教师向学生传授从未感知过的新知识的过程,往往最能集中反映教师的思想素质、业务水平和教学能力。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|