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| 日语教学中“双向文化导入”模式的探索和应用 | |
| 引用本文： | 郭崇.日语教学中“双向文化导入”模式的探索和应用[J].开封教育学院学报,2015(2):78-79. |
| 作者姓名： | 郭崇 |
| 作者单位： | 郑州大学 西亚斯国际学院,河南 新郑,451150 |
| 基金项目： | 郑州大学西亚斯国际学院教改项目“日语教学中“双向文化导入”模式的研究-以教材和教法为中心”(课题编号2014JGYB36)；河南省教育厅人文社会科学研究项目“外语教学中“双向文化导入”模式的研究----以教材和教法为中心”(项目编号2014-qn-148)。 |
| 摘 要： | 外语教学的最终目标是让学生运用所学知识进行顺畅的跨文化交际、交流,将文化学习与语言习得相结合是跨文化交际能力培养的必然选择。从"双向文化导入"模式入手,分析日语教学中应用该模式应遵循的双向性、实用性、阶段性原则,并提出在词汇教学、翻译教学、非语言文化教学中应用"双向文化导入"模式的具体策略,肯定日语教学中应用"双向文化导入"模式的实际意义。 |
| 关 键 词： | 日语教学 双向文化导入 文化摩擦 跨文化交际 |
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