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| 话说朗读 | |
| 引用本文： | 金颖芳.话说朗读[J].教育科研论坛,2008(10). |
| 作者姓名： | 金颖芳 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市东南小学; |
| 摘 要： | 一、探索朗读训练的途径1.把握朗读的整体性。朗读训练是语文阅读教学中语言文字训练的重要组成部分。朗读是吸收和表现相统一的过程。朗读训练是听、说、读、写的整体性训练,需要综合运用字、词、句、段、篇等语文基础知识。要充分发挥朗读训练的作用,就必须处理好朗读训练与其他语文训练、教学方法、阅读形式的关系。 |
| 关 键 词： | 调动学生 朗读训练 教学方法 重要组成部分 整体性 课文内容 综合运用 思想感情 语文阅读教学 朗读技巧 |
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