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| 让学生在体验中感悟建构——《长方体的认识》教学片段及反思 | |
| 引用本文： | 王孙君.让学生在体验中感悟建构——《长方体的认识》教学片段及反思[J].河北教育,2005(12). |
| 作者姓名： | 王孙君 |
| 摘 要： | 背景呈现:数学课程标准在"图形的认识"(第二学段)的具体目标中明确提出:应使学生通过观察、操作、推理等手段逐步认识简单的几何体的形状、大小及展开图,能辨认从不同方位看到的形状和相对位置.如何让孩子们在体验感悟几何图形的动态生成中去主动建模呢?现笔者结合<长方体的认识>教学片段来谈谈体会. |
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