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| 化学备课应有“化学反应” | |
| 引用本文： | 俞红梅.化学备课应有“化学反应”[J].成才之路,2012(28):81-81. |
| 作者姓名： | 俞红梅 |
| 作者单位： | 南通市通州区三余中学 |
| 摘 要： | 只有备好课,才能上好课,这个道理地球人都知道。备课应当是一种高级脑力活动,它展示的是教师专业知识、能力的深度和广度。但更多时候,我们见到的是教师将现成教案抄写到备课笔记本上,这种＂搬运工＂式备课不利于教师的专业成长。教师年复一年抄教案,每天＂重复着昨天的故事＂,是登不上新课改的客船的。我认为,要让备课高效,需要教师富有深度备课理念,在教材中走个来回,让课堂教学深入浅出,实现备课的＂化学反应＂。 |
| 关 键 词： | 化学反应 备课 教师专业知识 专业成长 课堂教学 笔记本 搬运工 教案 |
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