| 组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究 |
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| 引用本文： | 洪显利,张荣华,冉瑞兵.组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2003,29(6):40-45. |
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| 作者姓名： | 洪显利 张荣华 冉瑞兵 |
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| 作者单位： | [1]西华师范大学教育系,四川南充637002 [2]西南农业大学外国语学院,重庆市400716 [3]西南师范大学政法学院,重庆市400715 |
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| 基金项目： | 本文为刘电芝教授主持的全国教育科学"十五"规划重点课题 |
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| 摘 要： | 本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明：(1)组块构建记忆策略训练,可显地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学生的英语学习观念、态度,激发高一学生的英语学习兴趣;(2)不同类型的学生受益程度不一样;(3)本实验所采用的组块构建记忆策略训练方法、途径能提高高中英语词汇教学质量,这为中学英语词汇教学提供了新的教学方法与途径。
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| 关 键 词： | 组块构建 联想 记忆策略 高中一年级学生 英语词汇学习 |
| 文章编号： | 1000-2677(2003)06-0040-06 |
| 修稿时间： | 2003年5月13日 |
An Experimental Research on the Training of Memory Strategy Of Chunk Construction to Affect the Quality of English Vocabulary Learning of 1st Senior Middle School Students |
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