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| 融入数学史的小学数学教学策略 | |
| 引用本文： | 黎力.融入数学史的小学数学教学策略[J].湖北教育,2023(2):43-44. |
| 作者姓名： | 黎力 |
| 作者单位： | 咸宁市嘉鱼县实验小学 |
| 摘 要： | <正>将数学史料融入小学数学教学中，引导学生回望数学发展的历程、梳理知识发展的脉络、了解数学思想的走向符合课程标准要求和教材编写意图，有利于学生以发展的眼光认识数学、学习数学、理解数学，形成数学核心素养。一、系统分析教材，梳理融史内容教师要整体把握能够结合数学史进行教学的教材内容，在教学中有针对性地拓展教学内容，落实课程育人。人教版小学数学教材中“融史”内容如下表。 |