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| 抓住角和边的特征认识长方形 | |
| 引用本文： | 刘勇华,王小明.抓住角和边的特征认识长方形[J].湖北教育,2023(1):63-64. |
| 作者姓名： | 刘勇华 王小明 |
| 作者单位： | 咸宁市实验小学 |
| 摘 要： | <正>“长方形的认识”是浙教版数学三年级上册的内容。教师如何抓住四边形的共性与区别教学，引导学生在操作中把握长方形的特征，在推理中认识长方形的模型呢？一、比较分类，发现并抽象长方形角的特征教师要抓住长方形的概念，引导学生通过分类的操作活动，从图形的本质出发去辨识、理解长方形角的特征。课堂上，教师先出示一些四边形（如下图），并提问：四边形有什么特点？ |