|
|||||
|
|
| 学习任务群构建的“五维导向”——以统编版语文五年级“写人”习作单元为例 | |
| 引用本文： | 王芳芳,邓小军.学习任务群构建的“五维导向”——以统编版语文五年级“写人”习作单元为例[J].湖北教育,2023(11):44-46. |
| 作者姓名： | 王芳芳 邓小军 |
| 作者单位： | 松滋市实验小学 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划2021年度重点课题“基于语文要素的单元整体教学研究”的成果。课题编号：2021JA165； |
| 摘 要： | <正>统编版语文五年级“写人”习作单元的人文主题与语文要素高度契合，阅读与写作的目标一致指向“文学阅读与创意表达”。笔者以本单元为例，聚焦学习主题、学习目标、学习情境、学习任务、学习活动等学习任务群五大要素的设计，谈一谈“文学阅读与创意表达”学习任务群建构的“五维导向”。 |