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| 与文本共情——以《慈母情深》教学为例 | |
| 引用本文： | 方青龙.与文本共情——以《慈母情深》教学为例[J].湖北教育,2023(10):51-52. |
| 作者姓名： | 方青龙 |
| 作者单位： | 黄石市老虎头小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程理念”中指出：“精选文质兼美的作品，重视对学生思想情感的熏陶感染作用。”这一论述强调了语文教学中情感教育的重要性，与“语文主题学习”中的主题育人有异曲同工之妙。如何在课堂教学中引发学生与作者的情感共鸣，让学生在学习知识的同时，潜移默化地接受情感熏陶呢？笔者以统编版语文五年级上册第六单元《慈母情深》的教学为例，阐述如何依托文本对学生进行情感教育。 |