|
|||||
|
|
| 多感官体验 巧迁移构建——以《体积和体积单位》教学为例 | |
| 引用本文： | 付密.多感官体验 巧迁移构建——以《体积和体积单位》教学为例[J].湖北教育,2023(6):75-76. |
| 作者姓名： | 付密 |
| 作者单位： | 广水市实验小学 |
| 摘 要： | <正>如何帮助学生理解体积、构建体积单位，培养量感？笔者结合《体积和体积单位》的教学，谈谈具体策略。一、好素材点燃学习欲望为了激发学生的好奇心和求知欲，教师要用贴近学生生活的直观素材深化探究空间，让学生在视觉冲击下、思维碰撞中获得灵感，激发学习兴趣。 |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |