| 对话教学的师生观 |
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| 引用本文： | 张增田.对话教学的师生观[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2005,31(5):113-115. |
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| 作者姓名： | 张增田 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院,北京市100037 |
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| 摘 要： | 对话教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态。相对于传统教学而言，对话教学的教师角色、学生角色和师生关系都发生了变化。在对话教学看来，教师是对话的引导者、倾听者和合作者；学生是主动的学习者和建构者；师生关系表现为对话实质的“我一你”关系。
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| 关 键 词： | 对话教学 教师 学生 师生关系 |
| 文章编号： | 1000-2677(2005)05-0113-03 |
| 收稿时间： | 02 14 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年2月14日 |
The Outlook of Teacher and Student in Dialogue Instruction |
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| ZHANG Zeng-tian.The Outlook of Teacher and Student in Dialogue Instruction[J].Journal of Southwest China Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition),2005,31(5):113-115. |
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| Authors: | ZHANG Zeng-tian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dialogue instruction teacher~ student teacher-student relationship |
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