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| 实施新课程过程中教学管理方式的尝试 | |
| 引用本文： | 杜淑华,王宏.实施新课程过程中教学管理方式的尝试[J].黑龙江教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 杜淑华 王宏 |
| 作者单位： | 宁安市丹江小学 (杜淑华)，宁安市丹江小学(王宏) |
| 摘 要： | 新课程的实施犹如一场及时雨,强有力冲击着僵固、呆板的教学管理制度。过去教导处制定的许多常规标准,总想将学校和教师的行为都规范到事先约定的框框中,总想通过频繁而严格的检查,实现教育教学改革目标。表面上许多事情似乎都规范了,而实际上使得极具个性而灵动的教育教学活动变得越来越机械、呆板,教师的创新能力渐渐衰退甚至消失。课程改革需要充分发挥教导处的作用,因此教导处要对自己重新定位。根据课改的精神,我校提出了“变检查为研究”的工作思路。围绕这个工作思路,我们教导处在各种教学管理方面做了一些探索,变检查为研究,针对日… |
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