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| 体育教学培养学生审美思维的研究 | |
| 引用本文： | 魏素芬,张艳萍,孙雪峰.体育教学培养学生审美思维的研究[J].教学与管理,2008(4):109-110. |
| 作者姓名： | 魏素芬 张艳萍 孙雪峰 |
| 作者单位： | [1]河北邢台广播电视大学 [2]河北农业大学 |
| 摘 要： | 一、研究的目的
审美思维是实践主体对具有审美价值的客体对象所作出的能动反映，它是审美主体通过感觉、知觉、想象、情感、理解等形式而达到感性和理性的统一、认识和情感的统一、愉悦性和功利性统一的特殊思考过程。它能促使人将道德感和审美感相统一，激发人的创造热情，培养和发展创造思维能力。 |
| 关 键 词： | 审美思维 教学培养 学生 体育 创造思维能力 能动反映 审美价值 实践主体 |
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