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| 让课堂教学在动态评价中生成精彩 | |
| 引用本文： | 吴瑞诏.让课堂教学在动态评价中生成精彩[J].课程教材教学研究(小教研究),2011(Z1). |
| 作者姓名： | 吴瑞诏 |
| 作者单位： | 大理市下关第一小学; |
| 摘 要： | 评价是课堂教学的一个重要组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。科学的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能,使课堂更具有生命的活力,因而为广大教师所运用。然而由于种种因素,目前有些教师在教学实践的过程中陷入了课堂评价的误区,主要体现在:表扬太多、忽视学生的情感体验、评价主体单一、评价语言过于华美等。那么,如何走出课堂评价的误区,并使它发挥应有的作用呢?笔者就平时的教学实践以及名家的优秀案例谈几点看法。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂评价 动态评价 引导学生 特级教师 评价主体 重要组成部分 主要体现 评价语言 教学实践 |
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