| 目标体系教材浅析 |
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| 引用本文： | 刘玉凤,党战平,樊鸿章.目标体系教材浅析[J].中国职业技术教育,2003(16):51-51,56. |
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| 作者姓名： | 刘玉凤 党战平 樊鸿章 |
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| 作者单位： | 杨凌职业技术学院,712100 |
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| 摘 要： | 一、开发目标体系教材的背景 教材是学生学习的主要工具,其形式多种多样,尤其随着科学技术的飞速发展,教材不仅以书本的形式体现,还包括了声像制品、多媒体课件等,但不管哪一种形式的教材,从结构上讲,都有一定的体系。在高等教育中,教材通常是以学科的理论知识为主线编写的,它强调和突出较深的理论知识及其系统性。而在高职教育中,由于培养目标的不同,以理论体系为主线的教材显然满足不了突出能力和技能培养的高职教学,所以,教材的改革就成为高职教学改革的重要内容之一。它直接影响到人才培养模式、办学特色、教学方法的改革及教学质量的提高。在高职教材的建设中,各个院校及各行业都积极地进行探讨,我院也进行过多种尝试,曾编写过与能力教育体系(CBE教育体系)相配套的模块教材、以技能为主线的活页教材及以学科体系较为突出的常规教材。
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| 关 键 词： | 目标体系教材 高职教育 培养目标 教学改革 教学方法 教材建设 |
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