|
|||||
|
|
| 浅论数学直觉思维的培养 | |
| 引用本文： | 曾炳倩.浅论数学直觉思维的培养[J].数学大世界(高中辅导),2011(3):52-52. |
| 作者姓名： | 曾炳倩 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县第二中学 |
| 摘 要： | 数学课程标准将培养学生的逻辑思维能力改为思维能力，虽然只是去掉两个字，概念的内涵却更加丰富。教学中，教师要更加注重培养学生的观察力、直觉力、想象力，特别是直觉思维能力的培养。培养直觉思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需要。一个人的数学思维，判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低。徐利治教授指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。”如何培养学生的数学直觉思维能力呢？下面的做法应该对大家有所帮助。 |
| 关 键 词： | 数学直觉思维 培养 直觉思维能力 逻辑思维能力 数学课程标准 社会发展 数学思维 判断能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |