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| 分层教学 因人施教 | |
| 引用本文： | 宁德鸿.分层教学 因人施教[J].数学大世界(高中辅导),2011(5):33-33. |
| 作者姓名： | 宁德鸿 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市永昌县第二中学 |
| 摘 要： | 教师和学生是作为教学这个整体中具有同等地位的两个部分,若师生之间、学生之间充分地互相交流,民主地、和谐地、理智地参与到教学过程中,通过师生之间、学生与学生之间的情感交流和互相激励,促使学生的学习动机由弱到强. |
| 关 键 词： | 分层教学 因人施教 情感交流 教学过程 互相激励 学习动机 学生 |
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