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| 浅谈小学生数学自主学习能力培养的策略 | |
| 引用本文： | 顾启将.浅谈小学生数学自主学习能力培养的策略[J].数学大世界(高中辅导),2011(9):6-6. |
| 作者姓名： | 顾启将 |
| 作者单位： | 江苏省响水县实验小学 |
| 摘 要： | 数学的教学活动一定要建立在学生认知发展水平和现有的知识经验基础之上。教师需要激发学生学习的积极性，并且要帮助学生在自主探索合作交流的过程当中真正的掌握数学的知识与数学的思想，获得广泛的数学活动机会。在小学数学教学的过程中，需要让学生自主的参与到教学的活动中来，是学生生理发展的要求，同时也是不断提高课堂教学效率的重要途径。作为教师，在教学的过程当中，应该充分的激发小学生在自主学习中的兴趣，开设开放式的教学环境，教会学生自主学习的方法，从而能够真正的培养学生的自主能力。 |
| 关 键 词： | 学习能力培养 数学活动 小学生 教学活动 课堂教学效率 自主学习 经验基础 合作交流 |
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