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| 浅谈初中学生数学观的培养 | |
| 引用本文： | 赵群中.浅谈初中学生数学观的培养[J].数学大世界(高中辅导),2011(2):36-36. |
| 作者姓名： | 赵群中 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市合陈初级中学 |
| 摘 要： | 数学教学是实施素质教育的重要途径，理应肩负起“为人生做准备”的重任。初中学生无需在“读书、考试、升学”的模式中打转，有较大的学习自主权。初中数学教学，应注重引导学生树立正确的数学观，提高数学素质。以适应将束的工作和自我发展的需要。这也是当前初中数学教学改革，提高教学质量的紧迫任务。所谓数学观念，就是对数学的基本认识和基本看法。树立数学观念，旨在提高数学素养，健全个性，使学生能全面地看问题。引导学生树立数学观念，可以从以下几个方面着手： |
| 关 键 词： | 数学观念 中学生 数学教学改革 培养 素质教育 数学素质 自我发展 教学质量 |
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