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| 学生“拍案”之后 | |
| 引用本文： | 毕淑燕.学生“拍案”之后[J].山东教育,2006(34). |
| 作者姓名： | 毕淑燕 |
| 作者单位： | 淄博市周村区新建路小学 |
| 摘 要： | 那是一节数学新授课。复习、导入、新课三个环节进展顺利,同学们积极参与,大胆提出问题,解决问题,看着一张张因兴奋而红彤彤的小脸,我的心中也洋溢着一丝甜甜的喜悦。我的眼睛环顾着班里的每一个孩子,突然,一个男孩——吴枫的身影在我的眼睛里定格成为一个不和谐的音符:他坐在位上低头不语,把数学课本从前面翻到后面,一点听课的样子也没有。我看了他几眼,他都没有察觉。为了不影响其他同学听课,我想,等下课后我再找他谈话吧。新课讲完了,该进入练习阶段了,我布置好了练习的题目,同学们开始动笔演算起来。“老师,做什么题目?”是吴枫的声音。… |
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