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| 小学数学教学与解题策略和方法系列讲座(五)——探索与发现的策略和方法(三) | |
| 引用本文： | 周燕熙.小学数学教学与解题策略和方法系列讲座(五)——探索与发现的策略和方法(三)[J].贵州教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 周燕熙 |
| 作者单位： | 贵定师范 |
| 摘 要： | 三、探索巧解的策略 凡有经验的教师都知道,怎样才能有效地发掘习题中的隐蔽条件,从而探求到解题的捷径,得到习题的巧妙而简洁的解法,是一个极难给学生解释清楚的问题。对此笔者曾听过一位经验丰富的老师上的一堂效果挺不错的练习课,其中有这样一道练习题: |
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