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| 新升格高校的定位误区及纠正机制探析 | |
| 引用本文： | 任初明.新升格高校的定位误区及纠正机制探析[J].教育与职业,2006(9):11-12. |
| 作者姓名： | 任初明 |
| 作者单位： | 广西河池学院 |
| 摘 要： | 当前，不少新升格高校在学校战略发展、学科专业和师资队伍建设以及校园建设三个规划的制定工作中出现了“贪大、求全、攀高”的误区。其原因主要是：中国久远的身份等级观念的影响：教育资源配给机制的不完善；普遍存在的行政权力过大、学术权力弱小的高校决策系统；高校财政拨款机制及财政来源多样化为高校“贪大”提供了可能。为了纠正和预防新升格高校定位中的误区，可以从建立以下几种预防机制入手：建立行政权力与学术权力合理分工的高校决策预防机制；建立与完善差别对待的高校教学水平评估机制；健全生产要素价格形成中的人力资本价值体现机制；建立与推行高校基本信息公开的社会约束机制。 |
| 关 键 词： | 新升格 本科高校 定位误区 纠正机制 |
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