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巧用电教手段 优化思品课堂
引用本文:
王立华.巧用电教手段 优化思品课堂[J].中国教育技术装备,2011(1):191-192.
作者姓名:
王立华
作者单位:
河北省迁安市杨各庄初级中学
摘 要:
1转变思想,更新观念思想政治课课堂教学效果的优劣,直接影响着中学生人生观、世界观、价值观和良好道德品质的形成,关系到中学生全面素质的提高。因此,要充分发挥中学思想政治课的主阵地作用。目前的教学观念、教学方法和手段还比较落后,尤其在农村中小学,表现得更为突出。重知识传授、轻能力培养与学法指导,填鸭式的满堂灌,课堂教学枯燥无味,一支粉笔、一本教材完成一堂课的现象仍然存在。
关 键 词:
电教手段
思想政治课教学
课堂教学效果
多媒体辅助教学
引导学生
思品课
中学生
巧用
电教媒体
更新观念
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