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| 多元论视野下对苏教版小学语文教材“文包诗”的审视 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市邗江区公道中心小学 |
| 摘 要： | "文包诗"是苏教版小学语文教材中出现的新的课文类型,即将古诗根据诗的创作背景或诗人的创作经历编写成一个个故事,将"诗"包含在"文"中。由此看来,文包诗是课程的创新,对于良好开展苏教版语文教学是非常有意义的。但是,从多元化视角来看,文包诗并不是非常合理的,其存在一些问题。基于此,本文将从多元化视角出发,对苏教版语文教材中的"文包诗"予以审视。 |
| 关 键 词： | 多元化 苏教版 语文教材 文包诗 审视 |