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| 浅谈如何提高农村高中学生文言文阅读能力 | |
| 作者单位： | ;1.云南省个旧十五中 |
| 摘 要： | 文言文教学是高中语文教学的重头戏。新教材改革以来,语文教学在提高学生国学素养中的任务越来越重。作为一个语文老师,我们很愿意做一些新的尝试和探索,可现实不容乐观。就我们普通农村高中而言,学生的文言文底子薄,更无法谈及兴趣,特别是随着年级的增高而文言文阅读的篇幅增长,数量增多,难度也不断加大。在这种情况下,为了提高学生的学习成绩教师往往把考试作为教学的指挥棒,所以错误地将文言文教学定位于"字字落实、句句清楚"的字词教学,忽视了对学生"阅读浅易文言文"能力的培养,忽视了"兴趣是最好的老师"。教师课堂上喋喋不休,恨不得把所有的知识都灌输给学生,学生在下面昏昏欲睡,不知所以然。一节课下来学生没记住多少知识倒是对文言文产生了惧怕的心理,这哪能学好呢?如何才能提高文言文的教学效率?如何提高学生的阅读能力?我们应该多思索,多尝试。 |
| 关 键 词： | 文言文 提高 阅读 |