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小学语文教学导入方式的多元选择与实践
作者单位:
;1.江苏省昆山市柏庐实验小学
摘 要:
在小学语文教学体系中,课堂的导入是重要的一环。借助多元化的导入吸引学生,营造浓厚的学习氛围,可以最大限度提升课堂教学效率。本文将从课程标准关于语文学习兴趣的建立谈起,结合本地学生学习实际,尝试摸索出多种课堂导入方式,用以课堂教学实践,为理论研究与实践提供思路。
关 键 词:
小学语文
课堂教学
导入艺术
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