|
|||||
|
|
| 诵读与中学生语文素养关系刍议 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市虹桥二中 |
| 摘 要： | 诵读的表情达意,糅合了多样艺术元素,可以把学生的情绪最广泛的调动起来,学生在诵读中感受名篇佳作中音韵美、节奏美、气势美、意境美、内涵美,从体验美到感悟美,再到创造美,审美能力得到由浅入深、循序渐进的提高。 |
| 关 键 词： | 语文素养 中学生 诵读 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |