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| 探索、确立、发展、飞跃、完善——从教学大纲到课程标准的变化看建国以来小学语文的发展轨迹 | |
| 引用本文： | 罗景泉.探索、确立、发展、飞跃、完善——从教学大纲到课程标准的变化看建国以来小学语文的发展轨迹[J].语文学刊：高等教育版,2012(24). |
| 作者姓名： | 罗景泉 |
| 作者单位： | 汕尾职业技术学院,广东汕尾,516600 |
| 摘 要： | 我国小学语文教学经历了从教学大纲到课程标准的变化.通过分析小学语文教学的探索、确立、发展、飞跃、完善等五个阶段的变化,可以了解建国以来小学语文教学的发展轨迹,探讨各个教学大纲的特点,体会从中体现的语文教学的规律性和改革的必要性. |
| 关 键 词： | 小学语文教学 发展轨迹 教学大纲 课程标准 |
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