新课标教学中的导与学 |
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引用本文: | 郑慧敏.新课标教学中的导与学[J].语文学刊:高等教育版,2012(24). |
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作者姓名: | 郑慧敏 |
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作者单位: | 呼和浩特市回民区中山西路回族小学,内蒙古呼和浩特,010030 |
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摘 要: | 教师不应该以“知识的权威”自居,而应该与学生建立一种平等的师生关系,让学生感受到学习是一种平等的交流,是一种享受,是一种生命的呼唤.教学形式也由强调教师主导作用的传统“导——学”式变为强调学生主体地位的现代“学——导”式.课程理念下的语文教学过程强调以学生的“学”为主,教师则起“导”的作用.导出兴趣,调动学生学的积极性;导出学法,培养学的能力.语文教学过程中,教师的导是外因,学生的学是内因,外因只有通过内因才能起到作用.教师的导必须建立在学生学的基础上.主体是学,关键是导,明白了两者的联系和相互作用,就会更好地完成教学过程中的目标任务.
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关 键 词: | 导学达标 导入 导与学 创新 |
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