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| 从学校管理谈中小学教师心理健康的维护 | |
| 引用本文： | 孙盛.从学校管理谈中小学教师心理健康的维护[J].教学与管理,2007(2):18-19. |
| 作者姓名： | 孙盛 |
| 作者单位： | 张连云（河南商丘师范学院） |
| 摘 要： | 小学教师面临新课改和其他各种挑战,工作压力大,需求高,精神长期处于紧张状态,势必影响到教师的心理健康.2000年4月,国家中小学心理健康教育课题组公布的结果是：对辽宁省14个城市168所中小学2292名教师的检测表明,有51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%属于轻度心理障碍,16.56%属于中度心理障碍,2.49%构成心理疾病.学者刘晓明（2003年）等采用精神症状自评量表对760名东北中小学教师进行了调查,结果表明中小学教师的心理健康状况明显低于全国常模：3.45%的教师有中度心理健康问题,突出的心理健康问题依次是强迫症状（7.11%）、人际敏感（6.58%）、躯体化（6.05%）、抑郁（5.68%）和焦虑（4.47%）. |
| 关 键 词： | 教师心理健康 中小学教师 学校管理 心理健康问题 维护 心理健康教育 症状自评量表 心理健康状况 |
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