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| 数形结合 一题多解 | |
| 引用本文： | 宫卉.数形结合 一题多解[J].甘肃教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 宫卉 |
| 作者单位： | 甘肃省建总公司第二小学!甘肃 |
| 摘 要： | 数形结合是重要的数学思想之一。引导学生从数的方面进行抽象思维，从形的方面进行形象思维。数形结合的方法是培养学生形象思维的主要手段。 例如：一堆货物，先运走，又运来 28吨，结果相当原来的，这批货物原有多少吨 ? 这道分数应用题相关联的量较多，关系比较复杂，若数形结合进行分析就一目了然。 引导学生： 1.从左往右看， 28吨的对应分率是与 (1－ )的差，列式是： 28÷〔－ (1－ )〕 =160(吨 )。 2.从右往左看， 28吨的对应分率是与 (1－ )的差，列式是： 28÷〔－ (1－ )〕 =160(吨 )。 3.从中间看， 28吨的… |
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