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| 情境,让语言与心灵相融——《天鹅的故事》语境还原与创设策略例举 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬中市教师发展中心 |
| 摘 要： | 学生通过语言学习事物,同时学习语言本身,以及有关语言的知识。语言学习的这三种向度,在完整的语言情境中同时进行。在教学中,教师可据此还原与创设情境,引导学生感知形象,反问促思,体验情感,实现"有效能的阅读"。 |
| 关 键 词： | 情境 还原 创设 阅读 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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