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| 模型思想在解决问题教学中的实践与思考——“用括线和‘?’表示实际问题”的教学片断与评析 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学附属中学仙林学校小学部 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》(2011版)中明确将模型思想确定为十大核心概念之一,并指出:"数学教学应注重发展学生的模型思想。"通过教学"用括线和‘?’表示实际问题"的实践与思考,引导学生在运用括线和"?"表示实际问题的过程中,了解实际问题的构成,不仅能运用数学符号沟通知识间的内在联系,建立数学模型,而且能自觉地用模型思想去分析、解决问题,提高低年段学生解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 数学教学 模型思想 解决问题 数学思想 |
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