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| 优化活动环节,提高绘本活动质量——由中班阅读活动《帽子床》引发的思考和探索 | |
| 引用本文： | 严艳.优化活动环节,提高绘本活动质量——由中班阅读活动《帽子床》引发的思考和探索[J].孩子天地,2016(7):293-294. |
| 作者姓名： | 严艳 |
| 作者单位： | 赵巷幼儿园 |
| 摘 要： | 绘本作为幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味的内容满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门。在中班阅读活动《帽子床》的"一课三研"中,围绕"以学定教"的改进和调整,我终于收获了有效课堂的精彩,这样的教学体验也让我对于建构"以学定教"的有效课堂有了更为深刻的认识。1"以学定教"第一步——对《帽子床》绘本解读《帽子床》讲述了老鼠爸爸和妈妈趁小老鼠在睡觉出去寻找一些家具。在路上老鼠爸爸、妈妈发现了一顶大皮帽。鼠爸爸、鼠妈妈费尽周折把帽子搬回家给自己的宝宝做床。 |
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