巧用艺术追问,让数学课堂锦上添花期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

巧用艺术追问,让数学课堂锦上添花

作者单位：	;1.江苏邗江实验学校

摘要：	在课堂教学中,有些提问并不能马上收到预期效果,因而需要进行二次提问,也就是追问。追问是有效引导学生思考的方式,能够激活学生的思维,使其获得数学能力的提升。
关键词：	艺术追问小学数学课堂策略
本文献已被万方数据等数据库收录！