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| 《颐和园》教学设计 | |
| 引用本文： | 胡梁,何小辉.《颐和园》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 胡梁 何小辉 |
| 作者单位： | 江西吉安 (胡梁)，江西峡江(何小辉) |
| 摘 要： | 设计理念“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在教学中,教师要引导学生热情参与、全程参与、人人参与,积极与文本对话,在有效的参与中自主阅读,不断探究,做学习的主人,不断提高语文素养。教学流程一、以画促读课前布置学生预习,以画促读:1.课外阅读,网上查阅,收集颐和园有关资料。2.对照课文内容,选一处自己喜爱的景物画下来,也可几人合画一幅(课前按长廊、万寿山、昆明湖三处景点分类把画张贴在教室内,供分组合作学习时使用)。二、以赛促读1.导入:同学们画得真好啊。今天,我们的教室成了颐和园了,我们就在“颐和园”里一边玩赏… |
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