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| 《洗碗》习作教学设计——苏教版第五册第一单元 | |
| 引用本文： | 邢跃武.《洗碗》习作教学设计——苏教版第五册第一单元[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 邢跃武 |
| 作者单位： | 江苏南京 |
| 摘 要： | 教学目标1.读懂例文《洗碗》,清楚小作者依据画面内容,通过合理想像,写出洗碗的全过程。2.能够结合例文的写法,任选一幅图,展开想像,先说后写,再将修改后的习作誊写在习作本上。教学流程一、与生沟通,引出“习作”话题1.质疑:同学们,进入三年级,我们要从说话课走进习作课。你听说过“习作”这个词语吗?关于习作,你还知道什么?2.小结:其实,正如我们有的同学说的,写作文与二年级写话一样,并不难,也并不神秘,就是把看到的、听到的、自己想像到的写出来。二、依生活经验,看图说图1.实物投影仪显示《洗碗图》,图上的小女孩名叫小芳,想一想,她在什… |
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