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| 《山村》教学设计——北师大版一年级上册第三单元第四课 | |
| 引用本文： | 王艳梅 ,邢志娟.《山村》教学设计——北师大版一年级上册第三单元第四课[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 王艳梅 邢志娟 |
| 摘 要： | 教材分析这首古诗的安排主要是让学生认识学习数字。教学目标1.朗读背诵古诗。2.用听读识字及猜字的方法认字7个。3.认识、会写笔画横、竖,知道字的笔顺:先横后竖、先上后下、从左到右、从上到下。会写“一、二、三、十”四个字。4.培养学生认真观察的学习习惯,与人合作、互帮互学的品质。教学过程一、以图导入,激发兴趣1.(出示投影)小朋友们,这幅图画美吗?你觉得什么地方美?(3～4个学生说)2.在宋朝有个名叫邵雍的人看到这美丽的景色,便写了一首诗,题目是“山村”。(板书课题:山村)二、初读课文,学习生字1.请小朋友们听老师读一遍这首诗。谁… |
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