|
|||||
|
|
| 充分利用电化教学手段 努力提高学生听说能力 | |
| 引用本文： | 姜存.充分利用电化教学手段 努力提高学生听说能力[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(11). |
| 作者姓名： | 姜存 |
| 作者单位： | 河南省宜阳县白杨镇一中 |
| 摘 要： | 电化教学手段包括使用录音机、幻灯机、投影仪、录像机、电视机、计算机、VCD 等现代化电教设备。运用电教手段要遵循最优化、整体性、反馈性、情景性等教学原则,充分发挥电教资源对优化课堂结构、提高课堂效率,培养和发展学生听说能力的作用。一、勤用音响设备,加强听力训练根据语言习得理论,语言的输入是语言习得的最基本条件,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得在交际时运用英语的能力。因而,英语教学从 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |