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| 培养自改能力 提高批改效益 | |
| 引用本文： | 陈秋梅.培养自改能力 提高批改效益[J].吉林教育,2008(13):33. |
| 作者姓名： | 陈秋梅 |
| 作者单位： | 福建省三明市泰宁实验小学 |
| 摘 要： | 一提到批改作文,老师就感到头疼害怕。每个单元一篇习作,一个班级五六十人,即使一节课安安静静地批改,也只能改四至六篇。为了改完每个单元的习作老师花了大量的时间和精力,白天改,晚上改,甚至周末也在改。老师辛辛苦苦,可学生并不买账,大部分学生只关注得了多少分,对那鲜血淋漓的眉批和总批却很少理会,完全处于一种被动的状态。 |
| 关 键 词： | 批改作文 自改能力 培养 效益 老师 习作 学生 班级 |
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