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| 学生语文素养的培养误区及其对策 | |
| 引用本文： | 何世勇.学生语文素养的培养误区及其对策[J].池州学院学报,2007,21(6). |
| 作者姓名： | 何世勇 |
| 摘 要： | 培养学生的语文素养是语文新课标提出的一个新理念.一段时期以来,由于人们对语文素养缺乏科学的认识.导致在具体的实施过程中出现了一些较为严重的误区,主要表现为--情感教育多,言语教学少;语感体悟多,科学训练少;感性拓展多,文本理解少.本文在此基础上进一步探求了走出误区的对策,认为,一要破除错误观念,树立科学的语文素养观;二要立足言语形式,教出语文素养的特色;三要加强科学训练,夯实学生的语文素养. |
| 关 键 词： | 语文素养 培养 误区 对策 |
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