|
|||||
|
|
| 探索识字教学的奥秘 | |
| 引用本文： | 周丽婷.探索识字教学的奥秘[J].教师,2010(20). |
| 作者姓名： | 周丽婷 |
| 作者单位： | 湖南省桃江县高桥乡小山湾学校,湖南,益阳,413408 |
| 摘 要： | 根据<课程标准>编写的人教版实验教科书,对识字明确提出"会认"和"会写"两种要求,体现"认写分开,多认少写"的原则.其中低年级要求认识1600～1800个,会写800～1000个.新教材识字量之大,回生率之高,让老师觉得任务繁重,让学生感到枯燥乏味.那么如何发挥教材优势,让学生轻松快乐地识字呢? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |