| 全纳教育视野里的随班就读支持保障体系 |
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| 引用本文： | 李泽慧.全纳教育视野里的随班就读支持保障体系[J].现代特殊教育,2005(12):11-12. |
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| 作者姓名： | 李泽慧 |
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| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院,210019 |
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| 摘 要： | 全纳教育的基本精神是“人人受教育”。强调“每一个儿童都有受教育的基本权利”，“每一个儿童都有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学习需要”，要求“教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这些特点与需要的广泛差异”。“有特殊教育需要必须有机会进入普通学校学习，这些学校应该将他们吸收在能满足其需要的、以儿童为中心的教育活动中”。（引自1994年《萨拉曼卡宣言》）
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| 关 键 词： | 支持保障体系 随班就读 教育视野 《萨拉曼卡宣言》 特殊教育需要 学习需要 普通学校 基本精神 全纳教育 基本权利 |
The supportive system that guarantees the special education in ordinary school in the vision of the inclusive education |
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