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| 从“理论”走向“实践”:教师教育实践课程改革的探索与实践 | |
| 引用本文： | 王秋芳.从“理论”走向“实践”:教师教育实践课程改革的探索与实践[J].吕梁教育学院学报,2012(3):9-10. |
| 作者姓名： | 王秋芳 |
| 作者单位： | 吉林师范大学博达学院教育系 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学规划“十二五”课题《独立学院“四实一创”实践教学体系的研究与实践》的阶段性成果。课题编号:GH12404 |
| 摘 要： | 传统的教师教育对实践认识不足,对实践重视不够。教师教育培养的是行动者,培养行动者在课程设置上需要理论与实践两类课程,实践是教师教育的重要纬度之一,实践性课程也是教师教育的重要课程之一。 |
| 关 键 词： | 实践 教师教育 改革 |
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