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| 立足儿童天性 促进口语发展——基于儿童立场的语文课堂之对话篇 | |
| 引用本文： | 杨冬.立足儿童天性 促进口语发展——基于儿童立场的语文课堂之对话篇[J].基础教育参考,2010(12):10-12. |
| 作者姓名： | 杨冬 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市五爱小学 |
| 摘 要： | 基于儿童的语文教学就是立足于儿童，尊重儿童的天性，又将孩子的天性作为促进教学有效性的一种借力、一种资源，同时最终的教育目标又是为了儿童的成长和发展。 |
| 关 键 词： | 儿童天性 语文课堂 对话 口语 教学有效性 语文教学 尊重儿童 教育目标 |
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